一、音乐教学计划概述
音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。它是人类精神生活的有机组成局部，是人类文化的一种重要形态和载体。新课程改革要求音乐学科要体现深化教育改革、全面推进素质教育的总体精神，注重音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，具有鲜明的时代感和民族性、引导同学主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高同学的审美能力。发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养，为同学终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
二、学期教学目标与要求
（一）感受与鉴赏
1. 音乐表示要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自身用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2. 音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。
3. 音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲时，能够轻声哼唱和默唱，能够通过律动或打击乐器对音乐作出反应。
（二）教学总目标与总要求
1. 感遇：感受音乐的魅力、理解音乐的意义
2. 情感：培养音乐素养，增强音乐兴趣
3. 性能：发展音乐思维能力
三、改进教学措施
1. 教学中的具体改进
（1）听觉艺术的感知规律引导：在音乐教学中，应突出音乐学科的特点。通过多感官结合的教学方法，帮助学生理解音乐的本质。
（2）教学领域的有机整合：在不同领域之间进行有机联系，全面提高学生的音乐素质。
2. 面向全体同学的教育方针
（1）教师角色：在教学中扮演组织者和引导者的角色，通过恰当的教学方式，帮助全体同学更好地理解和欣赏音乐。
（2）同学主动参与：注重团队合作意识的培养，发挥同学的主体作用，鼓励他们积极参与音乐实践，培养良好的音乐情操。
四、同学情况分析
五、其他改进措施
1. 音乐教学活动的组织形式
在教学中，应注重通过丰富多彩的教学手段，促进学生的全面发展。
2. 同学关怀与激励
班主任应给予同学关心与激励，帮助他们克服学习上的困难，增强自信心。
六、音乐兴趣培养
遵循培养同学对音乐的兴趣，陶冶同学的艺术情操，丰富课余生活，提高文艺水平的任务，努力在选拔队员时做到面向全校，在训练时做到保证质量，注重科学的训练方法。
