逢七叫过"成语交流课件
设计意图：
一．构建符合积累和运用要求的语文学科活动体系，将语文拓展到生活中，丰富学生的知识底蕴；
二．将游戏、音乐等其它学科因素溶入语文学习之中，有效提高学生的综合素养。
教学目标：
一．丰富和积累成语；
二．增强积累和运用成语的能力；
三．进一步提高学习语文的兴趣。
教学重难点：
增强积累和运用成语的能力。
教具准备：
手鼓、塑料花、《成语词典》、小黑板
教学过程：
一．设境激趣
1．表彰读书卡（二）积累和读背优秀的同学，请他们展示所积累的有特色的成语。
2．教师和优生互动演示：围绕所展示的部分成语进行解释，或进行补充，或进行运用，或进行纠错，或进行表演等.
3．尝试击鼓传花的'游戏，揭示活动主题.
二．指导积累运用
1．板书炯炯有神，进行游戏。
(1)说明游戏要求：或讲出类属，再列举同类成语两个以上，或讲解要义，进行造句，或演情节、讲故事、背佳段、唱支歌、画幅画等进行特色展示.
(2)击鼓传花。
(3)指导积累运用，发动其他同学参与互动.
2．板书万紫千红，进行游戏。
(1)回顾游戏要求。
(2)击鼓传花。
(3)提示不同归类，如景色类、颜色类和数字类等，指导分门别类.
三．自主积累运用
提示：自定分类，自主积累，合作运用。
四．总结游戏，教给方法
1．回顾游戏情况，指出努力方向。
2．推荐《成语词典》，启发：向生活学习成语和其它语言，学习语言的机会无处不在.
(注：通过查阅成语词典来积累更多成语，从而拓宽自己的知识面。)
五．课外实践
收集学过的成语，建立自己的成语仓库，与同学们进行交流，提高运用成语的能力.
