24节气霜降教案
设计意图
秋天是一个充满变化与收获的季节，霜降是二十四节气中的最后一个节气，标志着天气转凉，树叶开始枯黄甚至腐烂。本节课通过观察和体验，帮助孩子们感受落叶的不同特征及保存方法，激发他们的探索欲望，并培养环保意识。
活动目标
- 能够感知秋天的明显特征及天气变化（刮风等）对人、物的影响。
- 能够大胆动手验证保存落叶的方法。
- 博引幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿学有所思，学有所成，学有所获。
重点难点
- 重点：能够大胆猜想、验证保存落叶的方法。
- 难点：利用自己收集的材料及工具保存落叶，并能定期观察并记录故障变化（延伸）。
活动准备
- 经验准备：
- 手工用品：胶带、剪刀、皮筋、绳子、保鲜袋、保鲜膜、纸盒、水瓶等。
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物品准备：树叶贴纸、不同类型的叶子（干裂、腐烂、新鲜）、标记好的树叶，自然角放置的落叶。
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物质准备：
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手工工具及材料：胶带、剪刀、皮筋、绳子、保鲜袋、保鲜膜、水等。
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班级物品：
- 教室中的树叶贴纸、不同类型的叶子、树叶标记记录等（如“银杏大道”）、自然角放置落叶。
活动过程
一、导入环节
- 引入问题
- “秋天是落叶归家的季节，但不同的落叶会有不同的特征和变化。今天我们要一起来感受落叶的变化。”
- 引导提问
- “喜欢哪些叶子？”“为什么这些叶子看起来不同呢？它们会变成什么样子？”引导幼儿表达自己的想法。
二、观察体验环节
- 呈现树叶
- 出示不同类型的叶子（干裂、腐烂、新鲜）。
- 引发思考
- “你喜欢哪个叶子？”“我手上的叶子怎么了？为什么它会变成这样？”
三、探索发现环节
- 启发猜想
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“你们猜猜看，能怎样保存落叶？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
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示范验证
- 方法一：胶带粘贴
- 胶带粘在树叶上，防止腐烂或腐坏。
- 分配任务：幼儿自行制作，记录实验结果。
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方法二：装水
- 将一片新鲜树叶放入水中，观察变化。
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验证方法
- 鼓励幼儿操作尝试，互相分享、交流自己的发现与记录。
四、展示表现环节
- 展示内容
- 每个幼儿展示自己保存的落叶方法。
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分配小朋友们进行比较，找出哪种方法最好（如水法）。
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记录验证
- 孩子们在记录过程中感受到树叶的生长和生命，同时思考如何延长 Leaves的寿命或使其更持久。
五、结束环节
- 总结与反馈
- “我们班的小朋友都很聪明，通过大胆猜想、动手验证，成功保存了落叶。”
- 鼓励幼儿继续保持好奇心，学以致用，并思考树叶的美好。
- 延伸活动
- 活动外延：利用秋天的资源（如树叶贴纸），制作简单的树叶装饰或留影。周末或课后可以一起分享、制作。
活动总结
通过本次活动，孩子们不仅体验了下落叶的过程，还学会了保存树叶的方法，并感受到大自然的美好与变化。接下来的活动中，我们将继续探索其他节气的特点和植物的生长规律，让孩子们在实践中培养科学思维和环保意识。
设计思路：本节课以“霜降”为切入点，结合幼儿的生活经验，让他们通过观察、操作和记录，了解落叶的变化及其保存方法。活动注重从幼儿的兴趣出发，激发探究欲望，培养探索精神。
