导入

在我们享受幸福、享受轻松的生活时，总有一群人在需要关心的时候，发出坚韧的光芒。今天让我们走进一位作家的心灵世界：一位生活在贫困中却依然心地善良的老王。

整体感知

这篇文章的整体结构是这样的：通过细腻的语言描绘老王的生活状态，再通过他的善行展示人性的美好。老王的形象不是表象的描写，而是生命真实的真实写照。

深入分析

在我们阅读这篇文章的过程中，请你聚焦到老王的生活细节和善行上。你可以以小组的形式，讨论以下问题：

• 老王的“苦”体现在哪些方面？
• 老王的“善”体现在哪些方面？
• 文中最打动你的片段是哪一个？它用了什么样的修辞手法？

通过小组讨论，你可以更深入地理解作者的心境和人物形象。

合作探究

本文最核心的意图是：通过老王的“苦”与“善”，来展现人性中的善良与温暖。在阅读过程中，请你结合小组讨论的结果，用小组成员的语言表达以下问题:

• 文中主要采用了什么样的写作手法？例如，哪些具体的修辞手法？
• 老王的这种善行有什么深层次的意义？它代表了什么？

通过合作探究，你可以更好地理解文章的核心思想，并掌握小组成员之间的互补与成长。

拓展迁移

正如老王的形象泛指所有弱势群体，我们也应该像老王一样，在需要关心的时候伸出援手。你的一点爱，或许会让世界变得更加美好；你的一次温暖，或许会让生命更加光明。

课堂小结

在阅读这篇文章的过程中，我们不仅体会到了老王的善良与关怀，更感受到了生命的坚韧。就像一位优秀的教师，我们应该以同样的方式关心每一位需要帮助的人。