以下是您要求改写的文本及相关分析：
狼阅读理解及答案
狼阅读理解及答案1
（二）【哲理小品】阅读下面小品文，完成后面17——18题。（共4分）
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从它身边经过，这使它十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”
“没有！”
““有人在追赶你吗？””
“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”
那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来：“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的"羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为是狮子破坏了自己宁静的生活。
小题1:.“另一只狼气喘吁吁”，结合全文可以看出这只狼具有什么心理？（2分）
小题1:（2分）时为自己的处境担忧，不忘锻炼，以保证自己的奔跑速度。
小题2:.躺着的“这一只狼”最后饿死了，这对你有什么启示？（2分）
参考答案：
小题1:（2分）时为自己的处境担忧，不忘锻炼，以保证自己的奔跑速度。
小题1:（2分）（1）要居安思危；（2）不能鼠目寸光；（3）世界是普遍联系的（生物链理论）；（4）要听的进别人的意见，别固步自封刚愎自用……
（1）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解和概括。意思表述合理即可。
这里结合全文的理解，这只狼具有居安思危的心理，即时为自己的处境担忧，不忘锻炼，以保证自己的奔跑速度。
小题2:（2分）（1）要居安思危；（2）不能鼠目寸光；（3）世界是普遍联系的（生物链理论）；（4）要听的进别人的意见，别固步自封刚愎自用……
（1）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解和概括。意思表述合理即可。
这里结合全文的理解，这一只狼最后饿死了，对作者提出了以下启示：（1）只有通过居安思危的心态和方式才能保持个人的独立性；（2）在面对危险时，要能够快速做出判断，避免陷入更大的困境；（3）世界是相互联系的，没有孤立与片面的行为模式，只有通过整体意识和持续进步才行。
狼阅读答案：
(三）（共7分）
10．答案：A（2分）
11．答案：[乙]（2分）
12．（1）答案：天地间的万物都有存在的道理，人不应杀害它们。
(2）答案：当人的生命受到虫兽威胁时，应当果断反击。
（3分。前一小题2分，后一小题1分）
6．首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。（4分）
答：
p30的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
7．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
6．首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。
7．抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。
6．首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。
7．抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。
p30的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
9．解释下列加点的字。（4分）
危踞山颠（ ▲ ） 区内亡事（ ▲ ）
顾而乐之（ ▲ ） 为时屏弃（ ▲ ）
10．请选出下列加点虚词意义或用法不相同的一项（ ▲ ）（3分）
p69的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
A B
C D
作《咏怀诗》以见志 叹悼时之无人
p69的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
A B
C D
作《咏怀诗》以见志 叹悼时之无人
p69的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
10．A
11．请用现代汉语解释下面句子。（2分）
怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。
p43的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
p43的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
现代汉语解释：
1. 贵气高（Bohty）
2. 飞舞素颜（Xíng lán spún）
3. 嫉疑隐现（Hén qí shì shí）
p43的高歌者，低吟者，雄鹰飞鸟，在天际上划出优美的弧线。
以上是文章内容的改写及分析。如果需要进一步修改，请随时告知！
