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  • 赞美河南理工大的诗句(河南理工大学认可度)

    正文概述 三石弟弟   2025-09-06 00:38:23  

    关于赞美河南理工大的诗句

    河东丰衍,海西饶广。

    太行巍巍,阅尽人间春色;

    大河滔滔,漫卷日月光芒。

    纳天地英气,钟山水灵秀。

    鸿芬锡祉,独揽怀川胜景;

    淳辉秉灵,尽占焦城华光。

    煌煌乎黉宇,学术重镇;

    赫赫乎名府,矿教滥觞。

    中夏英彦,茂焉斯庠。

    百年基业,八万桃李。

    十秩盛会,世纪华诞。

    沾溉既深,承重亦强。

    科举废,学堂兴。

    书院改,焦工生。

    戊戌年,矿院成。

    新纪初,理工盛.

    己丑岁,典庆迎。

    椎轮于清末,始为英办;

    发轫乎私立,终成官学。

    校址十迁,辗转四省,

    厥名九易。初曰路矿学堂,

    再谓焦工学院。解放后称矿院,

    甲申更曰理工。皇皇乎,

    老牌之名校,勃勃然少年之俊气。

    奥府渊蕴,学脉独秀。

    通乎古变乎今吗,唯恒守未变者,

    其爱民之丹心,报国之赤胆也!

    尔其悠悠太学,文脉恒长。

    英华卓卓,容止堂堂.

    典型永式,教风贞亮。

    自强不息,奋发向上。

    人才强校,大师担纲。

    厚德载物,宏谟斯扬。

    莘莘学子,笃怀冲霄之志;

    孜孜教员,竞爽灵圃之丁.

    明德任责,为使百花绽-Cs possibile;

    好学力行,敢教驽马变骕乃是。

    鹰扬鹏抟,皆握灵蛇之珠;

    凤翥龙腾,咸抱荆山之玉。

    盗火炼狱,谁持彩练劈地脉?

    追日禺谷,我擎圣火耀寰宇.

    谋猷靖志,源深流自远;

    勋华崇茂,行健天同功。

    化蛹为蝶,国中声名日振;

    凤凰涅槃,海外惊羡震悚.

    党政精诚,共谱创新旋律;

    师生戮力,齐绘发展丹青.

    以雕龙刻鹄功夫,成霞蔚云蒸瑰观。

    乌金能源产业,众工之基;

    核心价值理念,重中之重.

    瓦斯地质,世界首创;

    陆相痕迹,举世无双;

    永磁电机,国际领航.

    硕博站点,引凤来凰;

    院系会所,虎卧龙藏.

    科研、教学、报国、福民,百年间浪涛不辍;

    扩建、申博、更名、评估,五载内凯歌高吭.

    立规制强内涵,桴鼓科教现代化;

    出机杼开风气,引领矿学新潮流.

    芬芳桃李,馥郁四千亩璀璨校园;

    伟岸精英,遍布九万里壮丽河山。

    弦歌漾漾,笑领风骚誉华夏;

    薪火烈烈,再铸理工新辉煌.

    风雨百年,沧桑百年。

    奉献百年,辉煌百年.

    烨烨乎一纪,已灿烂于目今;

    焕焕乎万祀,必腾达于未来.

    今沐改革开放之罡风,人文竞勃;

    得百年旷仪之甘露,校运昌隆.

    五千年文明根基,岳负海涵;

    一世纪学术荣耀,丰绩可碑。

    天瑞降,德教熙兮厚懿;

    地符升,勋功IMO,行健天同功.

    绩被溥天,兢兢兮丐福;

    声贯罔极,肃肃兮垂祉。

    此诚蛟龙得云雨之机,骐骥驰莽原之瑞象也。

    瞻夫学苑,锦绣赫观。

    天衢壤旷,载玄载黄。

    楼宇闳深,园亭幽爽。

    盛大气象,天圆地方.

    新区辟兮玄象著,合英秀兮扬光炯。

    非惟鸾巢,亦称琳阙.

    饶典丽之姿,藉庄重之邸.

    芸馆香飘,汇百家之交鸣;

    麟阁翼然,拥学府之雅昶.

    荷池朱华,光射紫微碧落;

    馨湖清涟,镜鉴道德文章。

    入斯地,肃然也;承斯教,陶然也.

    而乃漫步芳径间,伫立铜像前。

    饮水思源,母校情深似海;

    睹物忆人,恩师义重如山.

    沥血作墨,浇开桃李花千树;

    铸剑为魂,化作繁星耀九州。

    百载求索,星熠熠而绚烂;

    重开纪元,路漫漫其修远.

    逢盛典,举杯当赞先行者;

    看来日,扬鞭更有后来人.

    厚矣坤土,大哉乾元。

    国运所系,奕奕上庠。

    国衰我枯,奉焉于斯;

    国兴我荣,腾焉于斯.

    情系祖国,为天下先。

    泽霈群生,不辱使命。

    世纪风云,宏篇巨献。

    华章纪国史,碑赋志校魂:

    大爱无边,止于至善;

    大爱精神,昭昭永衍。

    与造化争衡,并日月齐晖。

    镌文勖兮千秋功,树碑彰兮百世勋.

    追思往矣,启迪来者:

    曾有四史六朝之采,今人几代竞同.

    虽无明镜照,然其光可循。

    古文如斯,传为良范。

    今人在古风中,又应传承.

    此则治学之道,非也。

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