英语教师培训学习心得体会
1. 课堂环境的创设
在校园内，英语学习环境几乎处处都能感受到英语的存在。例如：
- 单词板书：班级内部或教室外都有英语单词板书，学生可以看得见、听得到、读到。
- 英语角：每个教室后都有一个英语角，学生能够通过手势、表情等方式表达，增强认读意识。
- PPT课件的应用：教师制作精美的课件，利用多媒体教学将抽象的书本知识形象化、具体化，激发学生的学习兴趣。
- 课外朗读任务：部分学生经常朗读课文，通过听音认读的方式提高语言能力。
2. 小组活动的实施
教师将采用多种分组形式，如：
- 男女生pk：不同年级的男生与女生进行互动pk。
- 按座位分组：根据座位位置进行分组，便于教学内容和学生参与度。
- 按能力分组：根据学生的英语水平进行分组，优胜劣汰，共同进步。
3. 班级竞赛的实施
教师设计多种竞赛项目，并在课堂中穿插进行，如：
- 计算题比赛：通过抢答等方式提高学习兴趣。
- 组织演讲比赛：学生分工合作，语言更加生动有趣。
- 班级小测验：每次课前或课后布置简单的测试，确保学生掌握所学内容。
4. “为用而学，在用中学”
教师通过日常教学活动来体现“为用而学”。例如：
- 在阅读理解中穿插背诵课文，如六年级学生在背诵课文时，也会对练习题进行思考解答。
- 在口语交际中融入表达练习，如在对话练习中加入朗读或写作环节。
5. 教师反思
教师会定期准备好课件、练习作业，并及时批改学生的作业，了解学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法。
总结
本次培训让我对英语教学有了更深层次的认识，并认识到自己在教学中的不足之处。未来，在今后的教学中，我会多学习、多实践，提升自己的专业素养，为小学英语教师的成长贡献更多力量。
