文章1：游戏导入，激发兴趣
教学目的： 认识生活用品，探究工业与人们生活的关系
教学重点： 从日常生活入手，激发兴趣；探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。
教学难点： 理解工人们分工合作的重要性，培养合作意识和责任意识
教学准备： 联系工厂，为学生实践活动做准备。
教学时间： 二课时
第一课时
1. 游戏，认识生活用品（激发兴趣）
- 需要课前充分调查，了解生活用品。
- 教师将全班分成四组，每组选三名代表，分别介绍本组认为最了解的方面。
- 比赛进行时，胜出者小组获得同学和金星。
- 日用品引入
- 学生已认识生活用品，但部分不清楚或不知道新兴的日用品。
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教师播放可口可乐饮料生产的动画介绍课件。
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工厂中的分工与合作
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- 向全班同学介绍生活用品及其重要性。
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- 学生根据动画课件的介绍，用自己的话描述生产过程。
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- 教师结合课本P94页，带领学生了解工种的特点。
第二课时
1. 深入工厂（实践）
- 教师让学生参观一家工厂，布置参观任务：
- 工厂名称、主要产品、工种；
- 任选一种工种写特点和收获。
- 制作书欣赏
- 学生小导游向全班介绍工厂，分组交流并展示自己了解的工厂。
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教师讲解日用品的生产流程，强调工人们分工合作的重要性。
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印刷过程中的责任与快乐（动手操作）
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- 分成制作小组，明确任务：需准备劳动工具和书籍。
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- 组织学生分工合作，完成制作并设计科学的制作程序。
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- 展示制作成果，感受劳动的乐趣。
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延伸与反思
- 培养学生批判性思维： factory's production requires specific processes, but even small mistakes can lead to failures.
- 学生将制作书送所学校园内，分享自己的收获与体会。
文章2：制作书创作
教学目的： 体验劳动的乐趣，培养合作精神。
教学重点： 分工、协作与完成任务的成就感。
教学难点： 理解印刷流程的重要性，学会有序操作。
教学准备： 成分工具（尺子、剪刀等）。
教学时间： 二课时
文章3：录像教学
教学目的： 深入理解工厂生产过程，培养团队协作精神。
教学重点： 观看可口可乐饮料生产的动画介绍，学习制作书的创作流程。
教学难点： 理解工人们分工合作的重要性，并学会正确执行印制流程。
文章4：制作与展示
教学目的： 掌握制作书的基本步骤，培养团队协作意识。
教学重点： 工作分工明确、团队协作精神。
教学难点： 通过制作成功体验劳动的快乐。
以上为三篇改写版本，每篇均使用
包裹内容，并换行分隔不同的教学环节和活动部分。
